توزیع ۵۰۰۰ بسته لوازم‌التحریر بین دانش‌آموزان نیازمند کردستان
تاریخ انتشار: ۳ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۴۹۸۰۷
ایسنا/کردستان مدیرکل ستاد اجرایی فرمان امام کردستان گفت: همزمان با آغاز سال تحصیلی ۵ هزار بسته لوازم التحریر توسط بنیاد احسان ستاد اجرایی فرمان حضرت امام(ره) در بین دانش‌آموزان نیازمند کردستان توزیع می‌شود.
مهدی طالبی، امروز در جمع خبرنگاران اظهار کرد: همانند سال‌های گذشته با شروع سال تحصیلی با همکاری گروه‌های مردمی جهادی، خیریه‌ها و فعالین اجتماعی بنیاد احسان ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) با برگزاری پویش مشق احسان ۵ هزار بسته لوازم‌التحریر با مشارکت گروه‌های مردمی تهیه و در بین دانش آموزان کم‌برخوردار مقاطع تحصیلی ابتدایی و متوسطه توزیع خواهد کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه تمامی نوشت افزارها از تولیدات داخلی و ایرانی هستند، افزود: ارزش هر بسته حدود ۴۰۰ هزار تومان و در مجموع ۲ میلیارد تومان برای ۵ هزار پک آموزشی هزینه شده است.
به گفته مدیرکل ستاد اجرایی فرمان امام کردستان، ۳۰ درصد ارزش بسته‌ها توسط گروه‌های مردمی، جهادی، مراکز نیکوکاری و خیریه‌ها پرداخت شده است.
وی افزود: اقلام بسته‌ها متناسب با مقاطع تحصیلی شامل کیف، دفتر، مداد، مداد رنگی، جامدادی، خودکار، پاک‌کن و خط‌کش است و با همت گروه‌های شرکت کننده در این پویش که ۱۲۵ گروه هست در ۱۰ شهرستان استان در بین دانش‌آموزان نیازمند توزیع خواهد شد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی اجتماعی ستاد اجرایی فرمان حضرت امام ره استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی فرهنگی و هنری هفته دفاع مقدس استانی ورزشی استانی شهرستانها استانی علمی و آموزشی استانی سیاسی استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی فرهنگی و هنری هفته دفاع مقدس ستاد اجرایی فرمان بین دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۴۹۸۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»